Образовательные программы
Парциальные программы, реализуемые в ДОУ
Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», О.Л.Князева, М.Д.Маханева.
Цель программы: приобщение детей ко всем видам национального искусства – от архитектуры до живописи, от пляски, сказки и музыки до театра.
Программа «Экономическое воспитание дошкольников»
Программа «Экономическое воспитание дошкольников», Е.А.Курак.
Концептуальные основы программы «Экономическое воспитание дошкольников»
Программа экономического воспитания дошкольников в ДОУ № 81 является составной частью общеобразовательной программы «Радуга» и ориентирована на оказание помощи детям в представлении и понимании современного окружающего мира. В основу решения этой проблемы положены цели и задачи единой программы "Радуга" с учетом ее модернизации, возрастных особенностей детей, уровня их развития, возможностей (материальных, уровня подготовленности воспитателей, желания родителей и детей).
Данная программа исключает умственную, физическую и психологическую перегрузку детей, естественным образом включена в общую программу образования и воспитания детей дошкольного возраста.
Занятия по экономической культуре вводятся как основная деятельность в подготовительной и в старшей группах. Занятия носят интегрированный характер, который позволит осуществлять ознакомление детей с основами экономической культуры на межпредметном уровне: в тесной связи с занятиями по математике, развитию речи, обучению грамоте, изодеятельности и т.д. Именно такой характер занятий позволяет усилить процесс развития детей, с большей эффективностью подготовить их к обучению в школе.
«Музыкальные шедевры»
«Музыкальные шедевры», О.П.Радынова.
Цель: формирование основ музыкальной культуры у детей дошкольного возраста, развитие творческих способностей в разных видах музыкальной деятельности.
«Программа воспитания, обучения дошкольников и формирования у них диалектического способа мышления»
«Программа воспитания, обучения дошкольников и формирования у них диалектического способа мышления», Т.А.Сидорчук.
Цель: развитие умственных способностей детей дошкольного возраста, развитие у детей характерных для их возраста способностей – умение самостоятельно анализировать ситуацию (выявлять наглядные свойства, существенные для решения задач при помощи методов и приемов ТРИЗ и РТВ).
«Театр – творчество – дети»
«Театр – творчество – дети», Н.Ф.Сорокина, Л.К.Миланович.
Цель: развитие психофизических способностей (мимики, пантомимики); психических процессов (восприятия, воображения, фантазии, мышления, внимания, памяти и др.), речи (монолог, диалог), творческих способностей (умения перевоплощаться, импровизировать, брать на себя роль)
«Юный эколог»
«Юный эколог», С.Н.Николаева.
Цель: воспитание экологической культуры у дошкольника, Имеет теоретическое обоснование и развернутое методическое обеспечение. Экологическая культура рассматривается как осознанное отношение детей к природным явлениям и объектам, которые их окружают, к себе и своему здоровью, к предметам, изготовленным из природного материала.
«Физическая культура в дошкольном детстве»
«Физическая культура в дошкольном детстве», Н.В.Полтавцева.
Цель: охрана и укрепление физического здоровья детей, формирование у дошкольников правильных двигательных умений и навыков, воспитание физических качеств и приобщение их к физической культуре общества.
Педагогический коллектив ДОУ в работе с детьми использует следующие педагогические технологии:
- В.Т.Кудрявцев, Б.Б.Егоров «Развивающая педагогика оздоровления» (программно-методическое пособие)
- Т.А.Сидорчук «Элементы ТРИЗ и РТВ в работе с детьми дошкольного возраста»
- Т.И.Осокина «Как научить детей плавать» (методические рекомендации)
- С.И. Мерзлякова «Фольклор – музыка – театр» (методические рекомендации)
- Н.Д. Сорокина «Сценарии театральных кукольных занятий» (методическое пособие)
- М.Д.Маханёва «Театрализованные занятия в детском саду» (методическое пособие)
- А.А.Смоленцева «Введение в мир экономики» (методическое пособие)
- Б.А.Райзберг «Экономика для детей в играх, задачах и примерах» (методическое пособие)
- Н.Г.Кононова «Обучение игре на музыкальных инструментах»